この日は，めずらしく，普段常体で書いている通信を　敬体で書いています。

6月16日 ナンバー47

音読カード1枚目が終わろうとしています

今日4人の子どもたちが音読カード1枚目を終わりました。
二枚目は色が変わります。レベルアップです。

1日に一ますので、一気に追いつこうと思っても追いつきませんが、地道に続けてください。1日1回、音読。

国語修行の旅

お友達カードを配り、修行の旅が始まります。

このカードには全員の名前が書いてあり、友達と音読しあったらその友達の名前に◯をつけていくのです

今では5分かからずに3人の友達と読めます。

転入してきたMやさんも、どんどんこれで名前を覚えています。

はっぱ まっち

毎時間、少しずつ子どもたちの字をチェックしています。

今日は、「『はっぱ』と書いて持っていきなさい」といって持って来させました。「は」の字形、「っ」「ぱ」が書けるか、を調べるためです。

字形については右と左が狭い子どもがいるほかは、大体合格。「っ」を忘れている子どもふたり。「ぱ」が書けない子どもはいませんでした。

「まっち」は、新しく習った「ま」と、「っ」を調べるために書かせました。

「ま」はよくできていました。「っ」を忘れた子供は、驚き。5人。

「はっぱ」では2人だったのに、どうしてその後に書かせた「まっち」で「っ」を忘れた5人もいるのだろうか?

長音

家族の名称を全部言えば、長文を学習することができると言われます。

おか「あ」さん、おに「い」さん、おね「え」さん。

「う」列の長音は、家族の名称にはありません。

ふ「う」せん，ゆ「う」ひ，などで学習します。

「いやいや，おと「う」さんがあるじゃないか、と思いますよね。

ところが、これは「う」列の長音ではなく、「お」列の長音に入れられます。

ひこ「う」き、と「う」ふ、おと「う」と，いも「う」と…

発表させると10個ぐらい出てきましたが、「お」列の音「お、こ、そ、と、の、ほ、も、よ、ろ」を、のばすには、通常「ウ」、が使われるのです。

「おおきい、とおり、ほのお、こおり」などで「お」を使っているのは、逆に例外なのだそうです。

ちなみに、日本語では、「え」列の長音は「おねえさん」だけなんだそうです。これを「おねいさん」と書く子どもがいるので注意しなければなりません。

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